W lutym b.r. Zespół Szkolno-Przedszkolny w Cisiu zamienił się w przestrzeń odkrywania tajemnic świata nauki. Wydarzenie, jakim był "Dzień Nauki", połączyło obchody kilku istotnych świąt naukowych: Dnia Nauki Polskiej, Międzynarodowego Dnia Matematyki, Dnia Liczby π oraz Ogólnopolskiego Dnia Matematyki. Tegoroczna odsłona inicjatywy skoncentrowana była wokół zagadnień elektrochemii, kontynuując ubiegłoroczne działania promujące zainteresowanie naukami ścisłymi i przyrodniczymi.
Podczas poprzedniej edycji uczniowie przybliżyli sylwetki wybitnych badaczy, którzy na przestrzeni wieków kształtowali rozwój nauki – od starożytnych myślicieli, takich jak Tales i Pitagoras, po uczonych epoki nowożytnej, w tym Mikołaja Kopernika oraz Marię Skłodowską-Curie. Tegoroczne obchody wzbogacono dla odmiany o współpracę ze środowiskiem akademickim.
Centralnym punktem programu był wykład oraz pokaz naukowy dr B. Pezler pt. "Chemia z prądem", podczas którego uczniowie poznawali zjawiska zachodzące na pograniczu chemii i fizyki. Szczególne zainteresowanie wzbudziły doświadczenia związane z działaniem ogniw galwanicznych – podstawowego elementu wielu współczesnych urządzeń elektronicznych. Dużą aktywnością i dociekliwością wykazali się uczniowie klas czwartych, którzy z zaangażowaniem obserwowali przebieg reakcji chemicznych.
Integralną częścią wydarzenia były warsztaty eksperymentalne. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach obejmujących różnorodne dziedziny nauki – od chemii molekularnej, poprzez elektrostatykę i mikroskopię, po elementy technologii oraz inżynierii. W trakcie zajęć przygotowywano m.in. spożywcze struktury żelowe w oparciu o reakcje żelowania, badano zjawiska elektryzowania ciał przy użyciu elektroskopów, prowadzono obserwacje mikroskopowe, rozwijano zmysły podczas ćwiczeń sensorycznych, a także programowano roboty LEGO i rozwiązywano wymagające zadania matematyczne oraz geograficzne.
"Dzień Nauki" w Cisiu po raz kolejny udowodnił, że ciekawość świata i chęć poszukiwania odpowiedzi są fundamentem rozwoju młodych ludzi. Ta interesująca szkolna inicjatywa pokazała, że edukacja może łączyć teorię z doświadczeniem, inspirując uczniów do dalszego odkrywania niezwykłego świata nauki.
